NOVO: Sklop delavnic “Gremo na pot” – za pedagoške delavce

Če ste učitelj, vzgojitelj, svetovalni delavec, oz. se pri svojem delu srečujete z otroki, najstniki in njihovimi svojci, se soočate s situacijami, ki preprosto “ostanejo v zraku”, vas občasno spremljajo še ob domačem popoldanskem delu, ali zaznavate, da je za rešitvijo, ki jo trenutno vidite nekaj več, potem je Sklop delavnic: “Gremo na pot” namenjen morda tudi vam.

Z metodo sistemske postavitve, katere oče je Bert Hellinger se zaposlenim v organizacijah in podjetjih že v več kot 40 državah sveta odpira možnost za sistemski pogled na dinamike, ki se vzpostavljajo znotraj različnih sistemov: družinskih, organizacijskih, družbenih, širših naravnih sistemih,… S spoznanjem osnovnih principov, ki vladajo v sistemih se posamezniku odpre novi pogled na dogajanje med njim samim in različnimi skupinami del katerih je vsak od nas, novi pogled na odnose med člani sistemov. S tem stopi v povsem drug odnos do sebe samega in z vsemi s katerimi je povezan (profesionalno ali osebno), to mu omogoči, da vzpostavi močan stik s svojimi viri in hkrati prepoznava potenciale posameznikov in skupine s katero dela.

Sklop delavnic: “Gremo na pot”:
1. delavnica: Trije zorni koti – 6 odnosov – vse, česar ne veste, a nekje v sebi že dolgo čutite – uravnotežanje odnosov v pedagoškem trikotniku s sistemskim pristopom
2. delavnica: Preproste rešitve za sobivanje v skupinah ali “Kaj imajo skupnega nemir, agresija ter ljubezen in pripadnost?” – delo s sistemskimi postavitvami z otroki, ki se vedejo drugače
3. delavnica: Ko vidimo ‘publiko’, ‘pride’ metodologija; ključni dejavniki pri izbiri metodologije v učnem procesu – sistemski vpogled v potencial skupine in posameznika
4. delavnica: Ne boljše, ne slabše – korak v kreativno, odgovorno soustvarjanje, ko je vsega preveč – postavljanje prioritet in odločanje

Kje so meje naše vpletenosti?
Kaj vse nam sporoča oseba s svojim vedenjem?
Kdaj sem sam in vsak udeleženi v pedagoškem trikotniku v svoji moči in kdaj ne?
Kaj so ključni principi, ki jih upoštevam, da ostajam v spoštovanju do vseh vpletenih in je omogočen razvoj za vse?

NAMEN:
delavnica je namenjena tako vodilnim kot tistim, ki so neposredno vključeni v proces vzgoje in izobraževanja v vrtcih, šolah, oz. drugih organizacijah.
Namenjena je iskanju vpogledov v konkretnih situacijah s katerimi se soočajo zaposleni ter prepoznavi možnih korakov za rešitve. Torej vsem, katerih delovno področje vključuje komunikacijo z različnimi skupinami ljudi oz posamezniki in seveda vsem tistim, ki želijo spoznati metodo Berta Hellingerja.

CILJI:
Udeleženci:
– spoznajo metodo sistemske postavitve in kako jo uporabiti s ciljem uvideti ter preseči ovire pri delu z otroki, mladostniki, ter njihovimi svojci,
– prepoznajo sistemske signale, ki pokažejo na temeljno usmeritev za uspešno komunikacijo v mreži odnosov: zaposleni (vzgojitelj, učitelj, svetovalni delavec, …) – otrok oz. mladostnik – svojci,
– prepoznajo (o)vire pri lastnem odnosu do svojega dela, stranke, svojcev,
– pridejo do uvida v lastno vpletenost ter uvida v prvi korak iz te vpletenosti in s tem stopijo v svojo osebno in profesionalno moč,
– pridobijo uvide, ki jih lahko uporabijo v vsakdanjem profesionalnem in osebnem življenju
– pridobijo uvide kako pomembna je povezanost z univerzalnim poljem in univerzalnim znanjem za delo z določeno populacijo, zato lažje pridejo do rešitve pri svojem delu.